中班美术格子画教案

时间:2019-12-08 20:51来源:作者:点击:

导读:
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教案一:《爱跳舞的格子》

活动目标:

1、初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色,认识同种色。

2、通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。

3、能尝试与同伴进行协商,初步形成合作意识。

活动准备:

1、画有格子的大纸。

2、红、白颜料,调色盘。水粉笔。

3、幼儿用书:《爱跳舞的格子》。

活动过程:

一、导入活动

教师:格子很喜欢和颜料一起跳舞,可是这需要小朋友用水粉笔帮忙,你们愿意吗?

教师:请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞,看看"红宝宝"会有什么变化?

中班美术格子画教案1

教师:又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞,看看现在的"红宝宝"和刚才有什么不同。教师:今天"红宝宝"心情很好,一个人跳起了圆圈舞,它转呀转呀(教师用笔在颜料盘匕的红色。里转),格子看见了说:"红宝宝。你到我家里来跳吧!""红宝宝"点点头(教师在颜料盘边上舔笔)说:"好呀!"就来到一个格子的身上跳起了舞(教师涂色)。

教师:"白宝宝"看见了说:"红宝宝,我能和你一起跳舞吗?"(教师用笔在白颜料里蘸一下)"红宝宝"说:"好呀!""白宝宝"就和"红宝宝"一起转呀转呀(教师将白颜色放入红色中转动)跳起了圆圈舞,然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着(教师用调好的颜色在格子内涂色)。

二、教师指导幼儿翻开幼儿用书《爱跳舞的格子》,激起幼儿参与涂色活动的兴趣。

教师:你想让你的"红宝宝"和"白宝宝"与格子一起跳舞吗?跳的时候要在格子的每个角落跳一跳。

引导幼儿与同伴进行协商。教师:今天我们要两个小朋友在一张纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你准备在哪一边格子跳?要和你的朋友商量。

三、展示幼儿作品,引导幼儿观察。教师:你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞?可是却变出了这么多不同的颜色!它们有什么不同呢?为什么?

教师进行总结。

教师:"红宝宝"和"白宝宝"不停地跳舞,变出来的这些颜色就是同种色。你们猜一猜,其他的颜色和"白宝宝"跳舞会变吗?

效果反馈官网们很喜欢给格子涂上颜色,有些官网意识到颜色的相互搭配,会用渐变色。此次活动成思行进步最大。

中班美术格子画教案2

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教案二:百变格子画

活动目标:

1、认识格子画,初步了解格子画的制作方法。

2、能用胶带分割出大小不同的格子,并用颜料进行装饰。

3、感受格子画的美,体验格子装饰的趣味性。

活动准备:

1、电脑、投影仪、自制成品包一个、半成品一个、幼儿完成的作品5幅;视频:制作全过程;背景音乐、走秀音乐。

2、自制纸袋、黄色纸片、细透明胶带、剪刀、人手一份;自制颜料桶6个、桌布6块、废纸盘12个;画笔、各色颜料若干。

3、幼儿有使用颜料和胶带的经验。

活动过程:

一、导入:

1、(教师挎着成品进场)师:小朋友们,来的路上听大家都在夸我的包 ,教案出自:(屈老师教案网)看来大家都很喜欢,那你们喜欢它什么呢?(引导幼儿说颜色、线条,教师随即总结。)

二、教师示范制作方法:

1、师:告诉你们哦,其实这个包包是老师自己做的哦!你们猜是怎么做的?

2、师:你们说对了吗?丁老师班级的小朋友看了一段小电影就明白了,我们也来看一看吧!

3、教师播放视频,幼儿观看。

中班美术格子画教案3

4、师:哦!原来是这样的!谁看懂了?先要做什么?

5、教师帮助幼儿梳理制作过程:

(1)贴胶带(先横后竖、先贴黄纸片→桌上固定→抹平→贴黄纸片→剪断、(教案出自:屈老师教案网)欣赏其他幼儿的设计发现用胶带贴出的线条以及颜色上的讲究)

(2)上色(强调毛笔的使用方法)

(3)撕胶带(先竖后横,按住胶带扭一扭)

6、师:有的小朋友已经等不及了,四个一组去试一试吧!

三、幼儿制作,教师指导。

1、分材料--布置展台

2、教师指导(重点:能力弱的幼儿)

四、讲评:

1、师:哇!这么多时尚的包包,你最喜欢哪个?为什么?(从颜色和格局看)

2、师:是的!这些包包各有特色,那就让我们来一场时尚包包秀吧!(走秀)

中班美术格子画教案4

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